Inzicht in de mogelijkheden van toepassing zijn nog beperkt doordat ik nog te weinig toepassingsmogelijkheden heb uitgeprobeerd.
Vooralsnog zie ik door al deze mogelijkheden door de bomen het bos niet meer en moet goed beseffen, dat ik enkele tools met zeer geringe regelmaat in mijn lespraktijk kan gebruiken.
Het besef is al wel doorgedrongen, dat niet ik maar juist de studenten hiermee aan de slag moeten, anders heeft het weinig meerwaarde.
De docent moet hierbij slechts een begeleidende of sturende rol hebben.
Het zal mijn succes verhogen indien leerlingen zelf met enkele tools aan de slag kunnen en het ten goede komt aan de afwisseling en leervormen.
dinsdag 18 juni 2013
Ik heb met een paar simpele dingen geëxperimenteerd en denk dat ik ze goed kan gebruiken.
Via Google forms heb ik een mail gemaakt voor de nieuwe studenten recreatie, waarvan ik SLB-er ben. In de mail vraag ik hen om de vragen in te vullen. Dit als doel om hun NAW-gegevens te krijgen, incl. telefoonnummers en mailadressen van ouders. Wanneer zij deze vragen beantwoorden worden de gegevens automatisch in een spreadsheet geplaatst en heb ik de gegevens van de hele klas op één formulier.
Bij het starten van een les met een nieuw onderwerp deed ik voorheen regelmatig een associatieoefening waarbij ik een woord op het bord zette en de studenten naar het bord liet komen om door hen geassocieerde woorden erbij te schrijven op het bord. Ik zou ditzelfde via Answergarden kunnen doen. Van te voren zou ik een mail met hyperlink kunnen aanmaken en de studenten kunnen vragen om alles waar ze aan denken, bij het door mij genoemde woord, op te schrijven. Dit kan ik via Answergarden projecteren op het scherm, maar kan het ook nog exporteren naar Tagxeto om een mooier woordweb te projecteren. Ditzelfde zou ook met Corkboard kunnen.
Ik vind het fijn om een aantal tools aangereikt te hebben gekregen. Het zijn wel heel veel dingen en weet niet of ik ze allemaal toe ga passen. Dit mede omdat ik veel expressievakken geef en daar eigenlijk geen device bij gebruik. Ik vind het belangrijk om in een les afwisselende werkvormen te gebruiken en vind dat het goed is met de tijd mee te gaan.
Ik hoop er na de vakantie wel meer mee te kunnen experimenteren en met name dat studenten er ook mee gaan experimenteren.
Via Google forms heb ik een mail gemaakt voor de nieuwe studenten recreatie, waarvan ik SLB-er ben. In de mail vraag ik hen om de vragen in te vullen. Dit als doel om hun NAW-gegevens te krijgen, incl. telefoonnummers en mailadressen van ouders. Wanneer zij deze vragen beantwoorden worden de gegevens automatisch in een spreadsheet geplaatst en heb ik de gegevens van de hele klas op één formulier.
Bij het starten van een les met een nieuw onderwerp deed ik voorheen regelmatig een associatieoefening waarbij ik een woord op het bord zette en de studenten naar het bord liet komen om door hen geassocieerde woorden erbij te schrijven op het bord. Ik zou ditzelfde via Answergarden kunnen doen. Van te voren zou ik een mail met hyperlink kunnen aanmaken en de studenten kunnen vragen om alles waar ze aan denken, bij het door mij genoemde woord, op te schrijven. Dit kan ik via Answergarden projecteren op het scherm, maar kan het ook nog exporteren naar Tagxeto om een mooier woordweb te projecteren. Ditzelfde zou ook met Corkboard kunnen.
Ik vind het fijn om een aantal tools aangereikt te hebben gekregen. Het zijn wel heel veel dingen en weet niet of ik ze allemaal toe ga passen. Dit mede omdat ik veel expressievakken geef en daar eigenlijk geen device bij gebruik. Ik vind het belangrijk om in een les afwisselende werkvormen te gebruiken en vind dat het goed is met de tijd mee te gaan.
Ik hoop er na de vakantie wel meer mee te kunnen experimenteren en met name dat studenten er ook mee gaan experimenteren.
Moeilijk om mijn klep dicht te houden
Kleppen dicht heet de cursus van vanmiddag. Maar vergeet niet je laptop mee te nemen, want het programma zit vol met digitaal activerende werkvormen! Prezi, Socrative, Mentimeter, Jing, Answergarden, de Engels namen vliegen om je oren.
Wat moet je ermee? Wil je dat eigenlijk wel? Ik ga toch niet mijn hele les volbouwen met deze digitale werkvormen? Speeltjes zijn het!
Oh, dit is wel heel leuk zeg! Kijk eens wat ik heb getypt! Hé dit kan ik in mijn les ook wel doen!
Ineens is de sfeer van huiverig en sceptisch omgeslagen in wild en enthousiast.
Maar hoe gaan we dit onthouden? Daar mogen ook wel extra uren voor opgenomen worden in de jaartaak! Moeten de studenten nu een laptop aanschaffen of mag een tablet ook? Werkt Studiemeter niet op een tablet? Maar er komt volgend jaar een app voor in de plaats, ook weer opgelost....
Hoe worden wij allemaal Digitaal Activerende Docenten? Weer een afkorting erbij #DAD.
Ik zie wel mogelijkheden voor mezelf: de uitleg die ik elke keer opnieuw geef, kan ik ook wel filmen (met Jing bijvoorbeeld) en beschikbaar stellen via Connect. Dan kunnen de leerlingen tenminste vooruit als ze thuis vastlopen.
Welke invloed heeft dit op mijn succes? Ik heb succes als mijn leerlingen het gewenste niveau halen of zelfs overtreffen. Door inzet van technologie is mijn kennis nog vaker / beter toegankelijk voor studenten, dus hopelijk heeft dat effect op hun (en mijn) succes.
Nou ja, doe maar een Twitter Lemon om af te koelen. Dank je wel Michel van Ast, het was weer leerzaam!
Wat moet je ermee? Wil je dat eigenlijk wel? Ik ga toch niet mijn hele les volbouwen met deze digitale werkvormen? Speeltjes zijn het!
Oh, dit is wel heel leuk zeg! Kijk eens wat ik heb getypt! Hé dit kan ik in mijn les ook wel doen!
Ineens is de sfeer van huiverig en sceptisch omgeslagen in wild en enthousiast.
Maar hoe gaan we dit onthouden? Daar mogen ook wel extra uren voor opgenomen worden in de jaartaak! Moeten de studenten nu een laptop aanschaffen of mag een tablet ook? Werkt Studiemeter niet op een tablet? Maar er komt volgend jaar een app voor in de plaats, ook weer opgelost....
Hoe worden wij allemaal Digitaal Activerende Docenten? Weer een afkorting erbij #DAD.
Ik zie wel mogelijkheden voor mezelf: de uitleg die ik elke keer opnieuw geef, kan ik ook wel filmen (met Jing bijvoorbeeld) en beschikbaar stellen via Connect. Dan kunnen de leerlingen tenminste vooruit als ze thuis vastlopen.
Welke invloed heeft dit op mijn succes? Ik heb succes als mijn leerlingen het gewenste niveau halen of zelfs overtreffen. Door inzet van technologie is mijn kennis nog vaker / beter toegankelijk voor studenten, dus hopelijk heeft dat effect op hun (en mijn) succes.
Nou ja, doe maar een Twitter Lemon om af te koelen. Dank je wel Michel van Ast, het was weer leerzaam!
Concrete opbrengsten
1 Het meest interessante vind dat je studenten opdrachten kunt geven terwijl ze niet in de les zitten.
Voor mij geeft dit voordelen als ze op een langdurige stage zijn.
2 Een probleem is bijvoorbeeld het het onderhouden van de Spaanse taal tijdens de 5 maanden durende stage. Ik kan me voorstellen dat leerlingen op hun eigen moment (tijdens stage) in kunnen loggen en opdrachten uitvoeren. Zo kun je met de taal berzig blijven terwijl je niet op school bent.
3 Door deze ptoepassing raken studenten tijdens hun studie minder snel achterop. Onze school doet daar zijn voordeel mee omdat studenten eerder af kunnen studeren.
4 Stagebedrijven kunnen hierdoor een positief vooruitstrevend beeld krijgen van onze opleiding.
Voor mij geeft dit voordelen als ze op een langdurige stage zijn.
2 Een probleem is bijvoorbeeld het het onderhouden van de Spaanse taal tijdens de 5 maanden durende stage. Ik kan me voorstellen dat leerlingen op hun eigen moment (tijdens stage) in kunnen loggen en opdrachten uitvoeren. Zo kun je met de taal berzig blijven terwijl je niet op school bent.
3 Door deze ptoepassing raken studenten tijdens hun studie minder snel achterop. Onze school doet daar zijn voordeel mee omdat studenten eerder af kunnen studeren.
4 Stagebedrijven kunnen hierdoor een positief vooruitstrevend beeld krijgen van onze opleiding.
Welkom!
Welkom op het blog van de ROC A12 teams Horeca, Toerisme, Recreatie & Wellness en Veiligheid & Sport. Op dit blog verzamelen wij de ervaringen die we opdoen in het traject Kleppen Dicht. Voel je uitgenodigd om te reageren op de diverse posts. Veel leesplezier!
Abonneren op:
Posts (Atom)